La struttura
Scuola Ape Maia / La scuola / La struttura (Ostia)
Organizzazione degli spazi
La struttura in cui si trova il Nido “Ape Maia” è posizionata al piano terra di una palazzina situata nella zona di Ostia ponente e comprende anche una sezione di Scuola dell’Infanzia Paritaria in un’ottica di continuità educativa. Si compone di spazi destinati alle attività educative e didattiche e di spazi di servizio a supporto dei primi.
Dispone di uno spazio esterno protetto e sicuro, ad uso esclusivo della scuola e si estende tutt’intorno al Servizio.
Il Nido è organizzato in tre sezioni che accolgono bambini di età omogenea.
In ogni sezione gli spazi sono organizzati per centri di interesse in base alle fasce di età e alle competenze infantili da promuovere o potenziare. Le stanze che ospitano il nido sono state “pensate” con l’intenzione di offrire ai bambini una percezione globale degli spazi ed insieme una reale possibilità di scelta delle attività più consone alle singole individualità. Per la tinteggiatura delle pareti si è scelto di usare colori pastello in armonia tra loro e con gli arredi per i quali si è privilegiato il legno alla plastica.
Quest’ultimi sono stati scelti con carattere di funzionalità e sicurezza in modo che i bambini li percepiscano come rassicuranti e, al tempo stesso, stimolanti, sia dal punto di vista fisico che dal punto di vista psicologico. I bambini, infatti, devono poter vivere gli ambienti del nido come accoglienti, riconoscibili, flessibili, incoraggianti con la possibilità di essere personalizzati da loro stessi e dalle educatrici anche con la collaborazione dei genitori. Ogni sezione è idonea allo svolgimento di funzioni diversificate: il gioco, il riposo, il pasto, il cambio e l’igiene personale ed è per questo che ciascuna è dotata di spazi autonomi, seppur concepiti in una visione d’insieme organico e in continuità educativa.
Sezione piccoli
Questa sezione ospita 8 bambini compresi tra i 3 e i 10 mesi pertanto è pensata in base alle loro specifiche esigenze che, considerate le notevoli differenze legate alle fasi di sviluppo di questa fascia d’età, vanno sostenute da un’organizzazione degli spazi flessibile, adeguata ai cambiamenti evolutivi dei piccoli.
Comprende:
- angolo morbido utilizzato anche per proporre ai più piccoli il cestino dei tesori;
- angolo del cu-cù;
- zona attrezzata per le prime sperimentazioni motorie;
- uno specchio a parete;
- pannelli sensoriali alle pareti;
- uno spazio per il pranzo;
- una zona sonno collegata alla stanza principale ma, nello stesso tempo, ad essa separata per consentire la tranquillità necessaria durante il riposo dei bambini;
- uno spazio destinato al cambio e all’igiene personale.
Sezione dei medi
Questa sezione accoglie 19 bambini compresi tra i 12 e i 24 mesi. Comprende:
- angolo morbido utilizzato per la lettura, la narrazione, i canti e le conversazioni con i
bambini; - angolo del gioco simbolico : cucina
- zona delle attività a tavolino per favorire la motricità fine e per l’attività
grafica/pittorica; - angolo per la manipolazione e i travasi;
- angolo della musica
- zona pranzo;
- stanza per il sonno adibita anche per il gioco euristico e per la psicomotricità
- bagno dove si effettuano il cambio, l’igiene personale
Sezione dei grandi
Questa sezione accoglie 19 bambini compresi tra i 24 e i 36 mesi e comprende:
- angoli per il gioco simbolico (casa, travestimenti, mestieri ecc.)
- zona delle attività a tavolino che favoriscono la motricità fine, l’attività
grafico/pittorica e l’assemblaggio di materiali vari; - angolo per le costruzioni e per i travasi
- angolo per il gioco della “scatola azzurra”;
- zona pranzo;
- stanza per il sonno utilizzata anche come aula polivalente per la psicomotricità;
- bagno dove si effettuano il cambio, l’igiene personale e considerata l’ampiezza , si
è adibito anche uno spazio dove vengono effettuate attività con l’acqua e grafico
pittoriche.
Sezione Infanzia
E’ possibile visionare il documento PTOF (Piano Triennale dell’Offerta Formativa) per il triennio 2022-2025 a questo indirizzo: PTOF 2022-2025.pdf
I bagni
destinati al cambio, all’igiene e alla cura dei bambini, si trovano in contiguità con le sezioni in modo da consentirne l’accesso autonomo da parte dei bambini più grandi.
Il Servizio Educativo 0-6 anni “Ape Maia”, ospita una sezione di Scuola dell’Infanzia Paritaria alla quale sono destinati appositi spazi, diversi da quelli del Nido.
Lo spazio esterno
Costituito da una parte coltivata a giardino ed una parte pavimentata circondata da alberi e verde, è suddiviso in zone destinate alle diverse età dei bambini essendo stato progettato rispettando le relative esigenze nella strutturazione dei percorsi, dei giochi e del grado di autonomia di movimento dei piccoli. E’ attrezzato con giochi conformi alle normative di sicurezza ed è presente anche un piccolo orto dove i bambini possono seminare, manipolare la terra e svolgere attività di “giardinaggio”. L’accesso allo spazio educativo esterno è garantito da brevi rampe di scale, facilmente percorribili anche dai più piccoli e tutte le porte di collegamento con le diverse sezioni sono provviste di maniglioni antipanico. Il giardino è provvisto di una zona d’ombra per poterne usufruire appieno nel periodo primaverile/estivo anche se questo spazio viene utilizzato per buona parte dell’anno in quanto il clima mite di Roma permette di trascorrere all’aria aperta molte ore della giornata educativa.
Per ciò che riguarda la tipologia delle attività, lo spazio esterno si presta, per definizione, a luogo di giochi di movimento e di esplorazione e, allo stesso tempo, a luogo di osservazione di tutti i cicli vitali della natura. Di conseguenza le educatrici strutturano, di volta in volta, progetti sempre diversi, dove vanno a combinarsi tutti i possibili stimoli alla conoscenza. Le attività sono organizzate in piccoli gruppi, per centri d’interesse o
seguendo percorsi centrati principalmente sull’educazione ambientale, sulla creatività e sulla scoperta in senso lato.
Spazi di servizio
Gli spazi di servizio sono di ausilio e di sostegno al funzionamento di tutta la struttura educativa e si articolano in:
- ingresso;
- corridoi;
- segreteria;
- spazio per il pediatra e armadietto per il pronto soccorso;
- bagno e spogliatoio per il personale;
- cucina e dispensa.
INGRESSO
L’ingresso al quale si accede dal giardino attraverso una breve scala, si struttura come luogo di accoglienza per il bambino e i suoi familiari, ovvero si configura come ambito di passaggio, non solo fisico, tra il “fuori” e il “dentro” e viceversa. Quotidianamente l’ingresso va, quindi, considerato uno spazio con funzione “transizionale” in quanto consente al bambino e ai suoi genitori di accedere ad una condizione sociale allargata oltre il proprio nucleo familiare. E’ in questo ambiente che ogni mattina il sorriso dell’educatrice e la sua disponibilità ad accogliere bambini e genitori contribuiscono a determinare la qualità e la serenità della giornata.
Date le dimensioni contenute di questo spazio, l’arredo è semplice ed essenziale ed è rappresentato da una panchina di legno e una di vimini ,una lavagna dove vengono
collocate tutte le informazioni inerenti la vita scolastica e una grande pannello dedicato alla documentazione.
I passeggini trovano collocazione in un’area del giardino appositamente circoscritta.
SEGRETERIA
Lo spazio per la segreteria è destinato allo svolgimento delle attività di gestione del Servizio da parte della coordinatrice educativa/gestore e si trova in diretta comunicazione con l’ingresso. Viene utilizzato anche per i colloqui individuali con i genitori in quanto ritenuto spazio adeguato a garantire la riservatezza nella comunicazione e il rispetto della privacy.
CORRIDOI
Partendo dall’ingresso, sono presenti corridoi che permettono l’accesso alle varie sezioni, compresa quella riservata alla Scuola dell’Infanzia e ai bagni .In prossimità di ogni sezione, sulle pareti dei rispettivi corridoi, sono attaccati gli attaccapanni riservati agli abiti e agli zainetti dei bambini il cui posto individuale è contrassegnato dal loro nome e dalla fotografia. Una porzione delle pareti è destinata alla documentazione educativa per favorire la comunicazione e lo scambio con le famiglie.
SPAZIO PER IL PEDIATRA
Il pediatra mensilmente è a disposizione della scuola e si colloca all’interno della segreteria provvista di un lettino medico, adiacente al bagno del personale.
SPOGLIATOIO E BAGNO DEL PERSONALE
Lo spogliatoio per le educatrici e per le ausiliarie è dotato di armadietti personali ed è comunicante con il servizio igienico a loro destinato. Lo spogliatoio e il bagno per il cuoco sono adiacenti alla cucina ad uso esclusivamente personale.
CUCINA E DISPENSA
La cucina è adiacente agli spazi pranzo dove gli alimenti vengono trasportati con carrelli dotati delle protezioni richieste dalla ASL.
Il locale cucina è organizzato in modo da favorire l’organizzazione funzionale delle varie zone secondo la corretta sequenzialità logica delle specifiche lavorazioni di preparazione e cottura degli alimenti. La dispensa è situata lungo il corridoio adiacente la cucina, oltre ad un capiente armadio a muro con scaffalature metalliche situato nell’anti-cucina.
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